吳洪濤波段與趨勢交易實戰(zhàn)培訓(xùn)
（5月15-16日.杭州）
20多年的期貨證券生涯實盤交易的記錄總結(jié)
學(xué)會如何在不同級別趨勢行情中，安全有效的獲取利潤
基本面分析邏輯要點+技術(shù)分析體系，掘金商品期貨
優(yōu)秀學(xué)員，有進一步進入?yún)呛闈龍F隊深造留用機會
善于總結(jié)的人才能成為最后的強者
培訓(xùn)設(shè)置
主辦單位：融界教育
時間安排：2021年5月15-16日
地點安排：杭州雋維中心融界交易員實訓(xùn)基地
學(xué)習(xí)費用：25800元（食宿自理）限額10位
培訓(xùn)內(nèi)容：
一、我的期貨交易歷程
1.我的期貨交易概述
2.我眼中期貨的真實面孔
3.我是如何走出交易困境的
二、我的交易系統(tǒng)
4.交易中資金管理與心理調(diào)節(jié)
5.交易中合約品種的歸納
①從哪幾方面分析掌握合約品種的性格；
②如何利用不同品種性格來預(yù)測行情；
6.交易中行情分析方法
①基本面與技術(shù)面的分析方法；
②兩者的關(guān)系與結(jié)合及我的分析方法；
③如何在期貨實戰(zhàn)中結(jié)合兩者推演、分析、預(yù)測；
7.交易中實戰(zhàn)交易戰(zhàn)法
①結(jié)合資金管理和交易方式應(yīng)對行情變化
②結(jié)合技術(shù)指標(biāo)的運用應(yīng)對行情變化
8.交易中交易思維與心態(tài)
9.我的期貨交易理念
三、期貨市場的偉大“博弈”
10：何時可以 “逆勢加倉”和“順勢加倉”
11：止盈時機的判斷與執(zhí)行
12：止損時機的判斷與執(zhí)行
13：期貨市場的“博弈”模式
14：自我的認識以及管理
15：交易計劃的總結(jié)與反思
16：趨勢與波段實戰(zhàn)交易案例分析
講師業(yè)績
吳洪濤
20年期貨證券從業(yè)投資經(jīng)驗，現(xiàn)任善境投資管理有限責(zé)任公司（原佛意投資公司）總經(jīng)理。網(wǎng)絡(luò)昵稱“金牌！狙擊手”。對于豆粕品種行情把握精準(zhǔn)，被業(yè)內(nèi)稱為“豆粕王”。
【個人賬戶所得榮譽】：
藍海密劍第五屆第二季度（2012.12.24-2013.3.22）第三名，凈值2.0745。
全國第七屆期貨大賽（2013.3.28-2013.9.26）鼓勵獎，凈收益凈值2.51。
全國第八屆期貨大賽（2014.3.28-2014.9.26）優(yōu)秀獎，凈收益凈值2.41111。
藍海密劍第六屆（2014全年）集團軍組第一名,盈利收益凈值4.85。
（2014年）私募亞軍，6年累計凈值88倍
期貨實戰(zhàn)排排網(wǎng)（2014年）：200-500萬組，500萬以上組，均排名前三。
期貨日報人機大賽（2015年）月度冠軍
全國第十屆期貨大賽（2016.4.1-2016.9.30）優(yōu)秀獎，凈收益凈值8.16和5.68。
宏源“期貨舵手杯”期貨大賽（2017年第一季度），第二名和第四名
【講師交易風(fēng)格介紹】：
1、喜歡做農(nóng)產(chǎn)品。豆類看美、巴、阿的產(chǎn)量和中國的進口量還有天氣等，
然后與技術(shù)面結(jié)合判斷分析（農(nóng)產(chǎn)品基本面好得到，所以以基本面偏重）。
金屬和化工類先看技術(shù)面，再看庫存大小，
再看世界經(jīng)濟狀況和國家政策（工業(yè)品基本面較亂，所以以技術(shù)面偏重）。
2、在交易中，基本面分析和技術(shù)分析更偏重技術(shù)面，因為市場反映一切！
技術(shù)面能夠驗證所了解的基本面。
還有就是，技術(shù)面能給我們相對合理的進場價格和止損價格，而基本面卻做不到。
如果技術(shù)面有機會，而基本面信息不配合的情況下，我會按技術(shù)面進行交易的，但交易比例要打折。
3、分析方式很簡單，指標(biāo)分析就三個，MA、KD、MACD。
圖形分析主要是K線形態(tài)分析和切線分析。
4、關(guān)于品種和交易機會的選擇，看形態(tài)，有底部跡象；
看持倉，相對較大；看成交，相對萎縮；看基本面，其價格低于或與現(xiàn)貨成本價格相似。
然后就是等時間吧！只要啟動就會有可觀的利潤。
吳洪濤在期貨圈內(nèi)叫“豆粕王”，對豆粕、菜粕等農(nóng)產(chǎn)品十分熟悉，
無論是基本面還是技術(shù)面。
自09年以來，他的投資收益的80%都是來自于豆粕。
2016年4、5月潛伏豆粕行情非常成功，一個半月大賺6倍收益。
報名流程
報名咨詢：13567191510（同微信）
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免責(zé)聲明：
以上所述講師投資業(yè)績、交易體系、經(jīng)歷等均為事實表述，但不代表學(xué)習(xí)者可以完全復(fù)制并達到同等盈利水平，本次學(xué)習(xí)不作為盈利承諾及保證。